"Свет и тень звенят в апреле..."

                                     Вениамин Каверин 

«Перед зеркалом»

Русский писатель Вениамин Александрович Каверин, автор романов и повестей («Конец хазы», «Девять десятых судьбы», «Скандалист, или Вечера на Васильевском острове» и др.), рассказов и сказок, стал известен всей стране благодаря приключенческому роману «Два капитана», чрезвычайно популярному до сих пор и многократно экранизированному. Роман «Перед зеркалом» написан Кавериным в возрасте семидесяти лет и нередко признается его лучшей книгой.

…Все началось на гимназическом балу: среди конфетти, серпантина и грома музыки познакомились и весь вечер протанцевали вместе серьезный Костя Карновский и очаровательная Лиза Тураева. В следующие двадцать лет судьба редко дарила им встречи — но все это время Лиза писала Карновскому, своему не то другу, не то возлюбленному. Это были чудесные письма, и веселые, и нежные, и философские, из Перми, из Петербурга-Петрограда, Ялты, Константинополя и Парижа, куда девушка отважно отправилась учиться живописи… Будут ли Карновский и Лиза наконец вместе, добьется ли признания художница Тураева, вернется ли на родину — да и что вообще станет с героями, юность которых прошла в дореволюционной России, теперь, «на перекрестке времен»?..

Утверждены сроки проведения в 2017 году вступительной кампании в вузы

‍

Эпистемотека

ЭПИСТЕМОТЕКА – это особый ресурс, позволяющий работать со знаниями в насыщенной информационной среде, это не собрание книг, а собрание живых идей, вопросов, проблем передовой науки.

Происхождение слова «эпистемотека» связано с древнегреческим словом «эпистеме», что означает знание. Эпистемотека, или ЗНАНИЕТЕКА, – это современная образовательная модель работы со знанием в пространстве интернета, которая выстраивается для любого школьника. Эпистемотека создается с учетом всех тех ресурсов, которые сегодня уже существуют в интернет-пространстве.

Сегодня, как никогда остро, дает о себе знать конфликт между знанием и информацией. Он проявляется повсеместно. И налицо тенденция: чем более дети становятся информированы, тем менее они оказываются знающими и мыслящими. В дальнейшем эта ситуация будет только усугубляться и конфликт между знанием и информацией будет только усиливаться. Проблема работы со знанием в насыщенной информационной среде с каждым днем становится все более острой проблемой. Поэтому так важно – изнутри самого интернет-пространства выработать противоядие антизнаниевым, антимыслительным способам работы и создать образовательный интернет, нацеливающий учащихся на овладение новыми типами знаний и новейшими способами работы со знаниями.